Vous ne connaissez pas ou pas bien l’autisme ou les Troubles du Spectre de l’Autisme, vous voulez en savoir un peu plus sur son histoire, ses particularités, on vous donne quelques clés ici et on vous oriente vers des sites plus complets si besoin.
En quelques mots ...
Aujourd’hui, on ne parle plus « d’Autisme », mais de « Trouble du Spectre de l’Autisme » ou « TSA » .
Il s’agit un trouble très précoce du développement cérébral du bébé (sans doute déjà du fœtus) qui se caractérise par des difficultés de communication sociale (non verbale et verbale) , et des intérêts restreints et stéréotypés, auxquels il faut ajouter des caractéristiques sensorielles et perceptives différentes ( suivant DSM-5 voir le glossaire).
Pour comprendre ou faire comprendre simplement l’autisme : Notre visuel
En complément quelques vidéos
Un peu d’histoire …
Le commencement de l’histoire de l’autisme : Léo Kanner et Hans Asperger
Première description par Léo Kanner dans son étude “Autsitic disturbances of affective contact” (Les perturbations autistiques des contacts affectifs) en 1943
Telle qu’elle a été décrite par Kanner, cette maladie qui se manifeste chez l’enfant vers l’âge de 3 ans, présente les éléments suivants :
Une incapacité à communiquer avec l’entourage et un intérêt plus marqué pour les objets que pour les personnes. Cela entraîne un isolement profond.
A cela s’ajoute des troubles du langage : un retard dans l’acquisition du langage, une écholalie (répétition de mots ou de phrases).
L’enfant présente une difficulté à faire la différence entre le « je » et le « tu ».
Ses jeux sont très frustres, très répétitifs, très peu créatifs. Il peut ainsi faire tourner le même objet sur lui-même pendant des heures.
Toute modification dans son environnement ou dans ses habitudes le perturbe considérablement.
En revanche, il a une bonne mémoire, et ne présente aucun trouble du développement physique. Tous ces signes apparaissent vers 2 ou 3 ans. Cette description faite par Kanner a subi peu de modifications. Toutefois, depuis, le diagnostic de l’autisme en général s’est affiné grâce à l’utilisation d’échelles de diagnostic.
Hans Asperger publie en 1944 son article Autistic psychopathy in childhood (traduction libre : Les psychopathies autistiques dans l’enfance)
le médecin autrichien Hans Asperger décrit la « psychopathie autistique » de quatre enfants qu’il appelle aussi ses « petits professeurs ». Il met surtout l’accent sur les capacités associées.
Ces enfants présentent des symptômes identiques aux autres autistes, notamment dans les interactions sociales, mais avec une symptomatologie moindre au niveau des comportements stéréotypés, et l’absence de retard de langage.
Il ont par contre de bon, voire de très bon niveau, dans un ou 2 domaines cognitifs relativement aux compétences des autres domaines chez le même enfant
Qui est concerné ?
Prévalence:
1 naissance sur 100 ( voire une sur 60 ?) / 1 fille pour 4 garçons ? pour le TSA
Environ 700 000 personnes TSA en France
Statistiques
Spectre large : chaque autiste est différent
80% des enfants autistes ne sont pas scolarisés
moins de 2% des personnes autistes travaillent
Pourtant la majorité des enfants ayant reçu un diagnostic de TSA ne présentent aucune déficience intellectuelle
nota :
Autisme de Kanner : 4 à 5 pour 1000 ( 1 fille pour 7 à 8 garçons)
Attention le diagnostic est plus difficile chez les filles qui masque plus facilement les symptômes ( une fille compense plus facilement, parle plus,…)
Combattre les préjugés :
Une personne autiste n’est pas nécessairement: ———————–> elle est plutôt:
IMPORTANT A SAVOIR : Il s’agit d’un trouble et non d’une maladie
On ne guérit pas de l’autisme, mais une prise en charge adaptée peut fortement réduire les symptômes et compenser le handicap. Pour cela, il faut :
– structurer l’espace et le temps
– comprendre les difficultés sensorielles,
– donner un moyen de communication,
– apprendre à développer des compétences sociales
Diagnostic
Plus le diagnostic est posé tôt, plus tôt est la prise en charge, meilleure est l’évolution
Mais une prise en charge est bénéfique toute la vie.
Il existe un Centre Ressources Autisme par Région et une antenne par département
(CRA Pays de la Loire et UDIATED La Roche sur Yon)
Avant tout diagnostic un avis d’un psychiatre est nécessaire
Les parents sont les premiers à pouvoir détecter les signaux d’alerte. Qui connait mieux ses enfants ?
Pour en savoir plus sur les signaux d’alerte : Lien vers la Haute Autorité de Santé (HAS)
Pour en savoir plus sur le diagnostic , voir la page : Le parcours